Les Classes de COED

Hola a tot!!!



La setmana passada solament vaig poder assistir a una classe de COED . per el que em van explicar , aquesta classe es va dedicar a acabar l’activitat de lectura que vam fer la segona setmana de novembre.
El dijous, van començar les recitacions i els debats. Les recitacions van començar amb molt nervis per part de tots, encara que, la gent ho va fer bastant bé. Veure aquestes recitacions em va posar molt nerviosa ja que em va fer recordar que pròximament haig de recitar.
Els dos grups de debat van debatre dos temes relacionats amb l’educació: el si i el no de la finalització de la ESO als 18 anys i de les escoles mixtes o privades. Els debats estaven força treballat i per tant tots dos grups es mereixen bons resultats.
En definitiva, encara que començar els treballs els primers mai és fàcil, tots van saber resoldre amb molta tranquil·litat i humor les seves dificultats.



Això és tot!!



Salutacions!!!!

Les Classes de seminari

Hola a tots!!!!



La setmana passada en les classes de seminari la Laura, l’Àlbar i l’Anna van fer l’actualitat educativa de la setmana del 28-4 de novembre. Ells van explicar cinc notícies de forma superficial, i una en profunditat. Aquesta última tractava de l’ús de les noves tecnologies a les aules.

Després de que el grup ens la expliques tots vam debatre-la amb una gran efusivitat, arribant a la conclusió de que les tecnologies eren bones pels nens però solament amb un control patern.

El dijous l’Elena i jo vam fer l’actualitat educativa de la setmana del 4-11 de novembre. Nosaltres vam explicar 4 notícies breument, i una altre amb més profunditat. Aquesta noticia parlava d’una nova iniciativa que vol dur a terme el govern per tal d’allargar la ESO fins els 18. Aquesta notícia la vam debatre durant un quart d’hora i vam arribar a la conclusió de que aquest fracàs solament portaria més fracàs escolar. El govern el que ha de fer és millorar la qualitat de l’educació i no allargar els estudis.

Finalment, vam estar analitzant unes revistes educatives en grups de dues persones . La revista analitzada per el meu grup s’anomena perspectiva educativa, és en blanc i negre i està recolzada per uns mapes conceptuals, surt anualment, té un preu raonable tant per els socis com per els que no ho són, parla de les experiències de diferents docents en diversos àmbits educatius i a la part final, hi ha una intervenció d’alguna persona coneguda i una cartellera plena de diferents llibres educatius.

En la meva opinió, aquestes revistes eren més recomanables per la gent més gran i no per aquella que està cursant la carrera de magisteri actualment.


Això és tot!!




Salutacions!!!!!

El millor mestre que he tingut

Hola a tots!!


Ell es deia Sergi i havia arribat nou a l’escola fent una substitució a una professora que tenia una depressió. Aquesta substitució era per uns mesos, però finalment es va quedar tot l’any fent classes al curs de 5é de primària.

En Sergi ens va sorprendre bastant ja que no era el típic professor convencional que feia una classe magistral cosa que, ens haviem trobat moltes vegades en la nostra curta experiència educativa, sinó que ens vam trobar amb un professor totalment implicat en la nostra educació. Ell era una persona molt dinàmica i per això ens feia fer activitats manuals de tot tipus, com per exemple:fer una supernova, fer un mural de les fases del sol...per tal de que assimiléssim els conceptes explicats. Ell feia que aprendre fos divertit i interessant.

El que més em va sorprendre i alhora emocionar d’ell va ser la forma en que va fer evolucionar de forma favorable a tots nosaltres, tant els que trèiem bones notes com el que tenien més dificultats. Ell els motiva, els animava a seguir estudiant, a superar-se a ells mateixos,etc.

En la meva opinió, aquesta és una de les qualitats més importants que ha de tenir un bon professor, fer que aquelles persones que tenen dificultats es donin conte de la seva validesa i per tant, evitar un futur fracàs escolar.

Sergi va deixar una petjada molt important en el meu cor i sempre serà el meu model a seguir com a futura professora.

A finals d’aquell any el van fer fora per diferents raons: la gent de la direcció que era bastant conservadora no li va semblar les seves innovadores idees, i per altre banda, va ell va rebre queixes d’altres professors ja per la seva enveja o per les seves idees conservadores. Aquest fet em va fer molta ràbia i alhora em va fer reflexionar sobre el món educatiu que ens envolta.



Això és tot!!



Salutacions!!!

Les Classes de COED

Hola a tots!!!!



La setmana passada solament vam fer una classe de COED ja que l’Imma ens va deixar el dijous perquè avancéssim les activitats de territori i el debat.

El dimarts solament dos grups van fer classe de COED ja que aquests tenien que realitzar una activitat de lectura que no havien fet a la classe de seminari.

Per realitzar aquesta classe tots vam haver de portar una lectura per llegir, encara que, solament van llegir en Marc i en Jordi. Després de la lectura de cada persona, tots comentàvem que havia fet bé i malament durant la lectura.

Al finalitzar la classe, l’Imma ens va donar un full ple de consells per realitzar una lectura oral òptima.



Això és tot!!!



Salutacions!!

Les Classes De Seminari

Hola a tots!!


La setmana passada solament vam fer una classe de seminari perquè el dimarts es va realitzar una reunió de professors.

El dijous vam ser a la mateixa classe el seminari de l’Imma i el nostre perquè ella estava malalta. En aquesta classe en Xavier ens va explicar el que farem durant la setmana educativa. Les activitats que ens proposen fer durant aquesta setmana són: veure unes conferències, anar a fer una visita a dues escoles, anar a un centre socioeducatiu i fer una visita a un espai educatiu per la nostra conta.

Per finalitzar, la Marta i la Cristina van parlar de l’actualitat educativa de la setmana anterior. La noticia que van profunditzar explicava que molts nens s’havien quedat aquest any sense plaça a les guarderies públiques. Aquest tema ens va fer reflexionar a tots sobre l’ importància de l’educació dels nens durant els primers anys de vida.



Això és tot!!



Salutacions!!

Mapa Conceptual i Articles D'interés

Hola a Tots!!



En la part inferior hi ha un resum-síntesis i la meva opinió personal dels articles: l’Internet canvia la forma de llegir... i de pensar? I de l’actualitat literària del hipertext a lletra.

També he introduït un mapa conceptual de Barcelona realitzat a la classe de GITIC.

Resum-síntesis i opinió personal dels Articles

L’internet canvia la forma de llegir... i de pensar?


Internet és un del major canal d’informació. En Internet veiem vídeos, escoltem música, parlem amb els amics, etc. El nostre cervell s’adapta a aquest canvis que porta l’Internet, però quina influència tindrà?
Els experts estan dividits sobre aquest tema:

• Per algunes persones, l’Internet pot disminuir les capacitats de llegir i pensar amb profunditat.

• Per altres, l’internet es combinarà en un futur amb el cervell humà per augmentar exponencialment la capacitat mental.

Científics com Nicholas. G. Carr, creuen que l’influencia de l’Internet serà negativa. Ell diu que gràcies a l’Internet ell no pensa i llegeix amb profunditat com abans i que els medis de comunicació subministren el material per el pensament, però que també modelen el procés de pensar.

Aquesta plantejament de Carr ha provocat un debat en els fòrums especialitzats, el quals no creuen que aquest plantejament sigui una idea tant descabellada. Molts especialistes participen en aquest debats dient que sí l’ informació es presenta d’aquesta forma, el cervell aprendrà aquesta estructura de pensament, encara que, en un futur hauríem de veure si el cervell l’utilitzes com a mode de comportament, fet que, és perfectament possible.

Altres científics com Raymond Kurzweil creuen que aquest influencia serà positiva, ja que pensen que aquests instruments ampliaran el nostre abast mental i que les nostres ments no necessitaran dedicar l’esforç a coses que se li poden deixar a les màquines. Nosaltres no tenim que prescindir de buscadors com Google ja que són un amplificador de la nostra memòria.

En definitiva, les persones avui en dia no llegeixen en profunditat, sinó que fan mirades superficials. L’ús d’Internet pot provocar que les persones ,en un futur, es tornin gandules i que necessitin l’Internet per tot.

En la meva opinió, crec que l’internet i els medis poden exponencialitzar la capacitat mental però alhora provoquen que la gent perdi la seva capacitat de pensar i llegir en profunditat. L’internet s’està convertint en la muleta de tothom ja sigui dels grans com dels joves.

Avui en dia les persones tenim a l’abast molta informació per respondre quasi totes les nostres preguntes.



L’hipertext

L’ hipertext és un text molt complex el qual està compost per hipervincles que ens enllacen cap altres textos, vídeos, vídeos i imatges relacionades. Com hi ha molta informació, l’usuari ha de fer una tria.

En la meva opinió, els hipertextos són una bona idea ja que les persones no es queden solament amb una sola definició i explicació, sinó amb un ventall més gran.

Els hipertexts també tenen una part negativa, ja que tanta informació junta pot provocar una gran confusió a la persona que està buscant algun concepte . Molta informació sobre alguna cosa pot ser bo i a la vegada, dolent.




Això és tot!!!




Salutacions!!

Anàlisi D'un Anunci

Hola a tots!!



Aquest és l’anàlisi de l’anunci del nou Seat Altea XL, desitjo que us ajudi a veure l’anunci d’una manera més clara.

L’anunci ens mostra una casa i un dia de pluja. En el moment en que se sent un tro, totes les joguines comencen a despertar i a anar cap a la porta. En aquella habitació on comença tot, hi ha un nen dormint el qual no es dóna compte del moviment de les joguines.Les joguines surten de casa, van cap el cotxe i s’amaguen al maleter.

Al dia següent la família agafa el cotxe però, quan obren el maleter es troben que tot les joguines estan allà. En aquell moment, el pare mira al seu fill amb una mirada acusadora ja que es pensa que ha sigut ell. Després, ell tanca el maleter i se’n van amb el cotxe.

El decorat que ens mostra l’anunci és la casa de dues plantes de la família i la part de fora de la casa.

Els plans que agafen són molt proper, ja que volen que captem el despertar de les joguines. També hi ha plans més generals: quan totes les joguines surten de la casa i quan el pare mira al seu fill amb una mirada acusadora. En el pla general de les joguines els publicistes volen que captem que totes se’n van al cotxe i que no queda ni una.

La llum de dintre i fora de la casa és fosca ,encara que entra una mica de llum per la finestra de l’habitació del nen i per la porta de l’entrada de la casa. Aquesta llum fosca ens mostra que la fugida de les joguines és per la nit i alhora fa destacar els colors vius d'elles.

La música que sona és una cançó amb molt de ganxo. Aquesta comença quan les joguines s’estan despertant. El volum i el ritme de la música va in crexendo com més s’apropen les joguines al cotxe. Quan hi ha un “ua” les joguines fan un moviment destacat que va amb el ritme de la música.

La lletra d’aquesta música parla d’un succés de la bíblia en el qual un home anomenat Noé va tindre que ficar dos animals de cada rasa i sexe en una arca per ordre de déu. Déu s’ho havia demanat perquè hi hauria un diluvi i tots els animals s’extingirien. Tot això era per salvar l’espècie i l'humanitat.

Les joguines representen els animals i el cotxe l’arca. L’anunci ens mostra un model de família benestant i monoparental que té dos fills, una casa bastant gran, unes habitacions molt amplies, un cotxe nou, un nen amb moltíssimes joguines, etc. És la típica família feliç.

La cançó que parla d’aquesta història de la bíblia i l’eslògan del final que diu: nou altea Xl, la família al poder. La cançó i l’eslògan ens volen mostrar que el nou altea XL, com ja diu el nom, és molt gran. Aquest altea és tant gran com l’arca de Noé ja que les joguines i la família al complet caben sense problemes.

Aquest anunci m’ha agradat ja que està bastant ben pensat i la seva gracia ja que fa una comparació del seu cotxe amb una història de la bíblia.

aquest anúnci ha aconseguit crear una cançó amb molt de ganxo que provoca que la gent se’n recordi de l’anunci cada vegada que senti la lletra i per tant, del cotxe.


Això és tot!!!



Salutacions

Les Classes de COED

Hola a Tots!!!!


La setmana passada, en la sessió de petit grup, vam exposar les nostres fotografies de la activitat qui ets tu. Les fotografies eren de tots els color ja que hi havien representades: cares, ulls, boques, perfils, peus, etc.

Quan vam acabar de penjar-les, l’artista, explicava el què expressava la foto i qui era la persona fotografiada.

Aquesta activitat va ser bastant divertida i curiosa ja que l’autor de la fotografia podia expressar moltíssimes coses d’una persona amb una sola fotografia.

En la meva opinió, el nivell va ser bastant alt i tots ho vam fer bastant bé.

El dijous, a la classe de petit grup, vam parlar sobre el procés que s’ha de fer quan realitzem una composició escrita. Aquest esquema era del 81, el qual, és millor que el que s’ha fet actualment.

Després vam veure un vídeo de l’educació audiovisual de Guillermo Orozco, el qual, ens parlava de la manipulació del medis, dels codis de la tecnologia, de que els medis haurien d’educar ja que els nen avui en dia ja que es passen moltíssimes hores davant de la televisió, que els medis s’estan desaprofitant ja que no s’estan utilitzant en una actitud pedagògica i que hi ha una analfabetització a les escoles sobre l’ús dels medis audiovisuals.

En la meva opinió, Guillermo Orozco té molta raó quan parla de que avui els nens passen molt de temps davant dels seus televisors. Els medis mostren una realitat que els interessa, cosa, que no beneficia als nens. Aquests medis es tindrien que utilitzar amb usos més pedagògics.

Després vam veure dos anuncis publicitaris: el de galeries i el d’un cotxe. Quan vam acabar de veure’ls vam analitzar el missatge subliminal que tenien i el que ens volien expressar.

Aquesta setmana, en la sessió del dijous de gran grup, vam veure un vídeo d’un debat,el qual, ens serviria per fer el debat que tenim que realitzar d’aquí unes setmanes. Després, l’Imma ens va donar un paper on posava les pautes que havíem de seguir per fer-lo d’una manera òptima.

Més tard, vam parlar del llibre com parlar bé en públic i al finalitzar la classe li vam entregar els treballs que havien de fer sobre ell.

El llibre com parlar bé en públic m’ha agradat ja que, personalment, m’ha ajudat a donar-me conte de molts dels defectes que realitzava al parlar en públic i alhora he obtingut molts consells per fer-ho millor.

Això és tot!!


Salutacions!!!

Les Classes De Seminari

Hola a Tots!!!

En la classe del dimecres de la setmana passada en Marc i en Sergi vam presentar l’actualitat educativa de la setmana. Ells van presentar 4 noticies de les quals vam elegir solament dues per fer el debat. La primera noticia tractava sobre el pla Bolonya i l’altre explicava el fet de que algunes escoles públiques volien treure els noms religiosos de les festes i les activitats que es fan per aquestes, a l’escola, com per exemple: posar el pessebre.

Jo, personalment, no estava d’acord amb la segona noticia. Crec que si aquestes costums es perden, és perd una part molt important de la nostra cultura i tradició. Els nens necessiten conèixer i experimentar aquestes tradicions.

El dijous vam parlar sobre un petit conflicte que havia succeït en el apartat de l’actualitat educativa i després, vam fer una activitat, en grups de 4, que consistia en esmentar deu qualitats d’un bon mestre. Les qualitats que van tenir més èxit van ser:

• Pacient.
• Divertit.
• Dinàmic.
• Sensible.
• Sol·lícit.
• Exigent.
• Amb tacte.
• I responsable.

Lo més curiós de tot va ser que nosaltres li vam donar mes importància a les qualitats de caràcter i no a les de la seva formació com a professional.





Aquesta setmana en les classes de seminari ens hem concentrat en el llibre de l’elogi de la feblesa, de l’Alexandre Jollien.

El dimecres no vam fer l’apartat d’actualitat educativa ,però vam comentar el llibre de l’elogi de la feblesa durant una hora i mitja. El dijous vam veure una conferència de l’Alexandre Jollien, de fa uns sis anys, a la nostra universitat.

Personalment, aquest llibre m’ha agradat molt ja que ens mostra la gran fortalesa de l’Alexandre, una persona destinada a fer caixes de cigarret. Ell amb la seva fortalesa aconsegueix estudiar la carrera de psicologia i ser feliç. L’Alexandre Jollien m’ha impressionat molt.


Això és tot!!!


Salutacions!!