TIC
View more presentations or Upload your own.
Aquesta és una presentació sobre la cultura lliure i el programari lliure. Per publicar-la he utilitzat el programa Slideshare.
Això és tot!!
salutacions!!!!!!
dilluns, 26 d’octubre del 2009
Presentació Sobre La Cultura Lliure i El Programari Lliure
Aquesta és una presentació sobre la cultura lliure i el programari lliure. Per publicar-la he utilitzat el programa Slideshare.
Això és tot!!
salutacions!!!!!!
dimarts, 20 d’octubre del 2009
Els Ulls Són El Mirall De L'Ànima
Hola a tots!!!!
La fotografia de l’activitat de COED l’he volgut fer dels ulls de l’Elena, ja que crec que són una part molt important i representativa d’ella.
Els ulls són una part primordial de nosaltres mateixos ja que formen part d’un dels cinc sentits que tenim, la visió. Aquest sentit ens ofereix l’oportunitat de veure tot el què ens envolta, les persones que més estimem i a vegades, coses que no ens agradaria veure.
En la meva opinió, els ulls són els que millor reflecteixen les emocions, ja sigui a partir de la brillantor dels ulls, de la forma de mirar a alguna persona, de la dilatació de les pupiles o per la candidesa d’una mirada, podem saber si una persona està enfadada, si ens estima, si està alegra o trista, si és feliç o infeliç, o simplement si hi ha hagut química a l’hora de conèixer una persona.
Per tant, la cosa que més destacaria d’ella són els seus ulls, grans, rodons i expressius. Ella amb una sola mirada pot mostrar-nos un món ple d’emocions, el qual, està envoltat d’una gran quantitat d’estats d’ànim, de sentiments positius i negatius, d’inquietuds, etc.
Ella és una persona molt transparent i sempre que la mirem podem saber tot el que sent ja que com diu la dita, els ulls són el mirall de l’ànima.
Això és tot!!!
Salutacions!!!!
diumenge, 18 d’octubre del 2009
Les Classes de seminari
Hola a Tots!!!
Aquesta setmana solament hem tingut mitja hora de classe de seminari, ja que en Xavier ens ha estat fent entrevistes per conèixer-nos una mica més.
En aquesta mitja hora dos companys de classe van estar comentant notícies educatives que havien sortit als diaris durant la setmana. Les notícies que més ens van sobtar van ser:
- La primera notícia explicava que en febrer de l’any que ve els nens tindrien una setmana de vacances i per tant ells començarien les classes el dia 1 de setembre per tal de compensar aquesta setmana. Aquesta mesura ens va semblar bastant inútil ja que comportaria problemes als pares per deixar els seus fills algun lloc i il·lògica ja que els nens un mes abans ja haurien tornat de vacances de Nadal i estarien descansats.
- La segona notícia explicava que en Itàlia es volien prohibir les burques en els centres educatius i a tota Itàlia. Aquesta notícia va donar molt de si ja que hi havia diferents opinions i per tant, en Xavier ens va comentar que un altre dia faríem un debat sobre ella.
Salutacions!!!!
Les Classes de COED
Hola a Tots!!!!!!!
El primer dia de comunicació oral, escrita i digital l’Imma ens va estar explicant com funcionaria el curs, quins treballs tindríem que fer, etc.
La primera activitat que vam realitzar consistia en numerar del 1-10 l’ intensitat per a nosaltres del significat de les diferents paraules del camp semàntic de brutícia. Aquest exercici va ser molt interessant ja que la diferència d’intensitats entre els companys, a vegades, era molt significativa.
En la segona classe de COED vam analitzar i comentar les idees principals de diferents textos ,del quals, vam tindre que fer una petita síntesis. Al nostre grup ens va tocar fer una síntesis d’un fragment del llibre del Sebastià Serrano que parlava del llenguatge no verbal. Aquest fragment era molt interessant i em va fer pensar, ja que mai m’havia plantejat la gran
importància que tenia el llenguatge no verbal a l’hora de fer una exposició, de conèixer una persona, etc.
La setmana anterior vam parlar sobre l’activitat que hem de fer per la setmana que ve anomenada ´´qui ets tu?´´. Aquesta activitat és un treball creatiu en el qual una persona qualsevol té que destacar a partir d’una fotografia creativa alguna cosa que ens identifiqui. l’Imma també ens va fer escoltar 5 cançons de les quals teníem que explicar que ens aportaven, i vam parlar de la descripció, cosa que ens ajudaria per fer l’activitat creativa. Aquesta setmana hem llegit, comentat i resumit dos textos. Un parlava del llenguatge i les llengües i l’altre sobre la comunicació oral i escrita. El text que més m’ha agradat ha sigut l’últim, ja que ens mostrava les grans diferències que hi han entre el canal escrit i oral, i com la concepció del llenguatge escrit i oral ha canviat durant tots aquest anys.
A més a més d’aquest dos textos l’Imma ens va explicar el significat de conceptes més generals, com per exemple llegir, escriure, parlar, escoltar, etc, i altres més gramatical com l’adequació, la coherència, entre altres.
Això és tot!!!
Salutacions
La primera activitat que vam realitzar consistia en numerar del 1-10 l’ intensitat per a nosaltres del significat de les diferents paraules del camp semàntic de brutícia. Aquest exercici va ser molt interessant ja que la diferència d’intensitats entre els companys, a vegades, era molt significativa.
En la segona classe de COED vam analitzar i comentar les idees principals de diferents textos ,del quals, vam tindre que fer una petita síntesis. Al nostre grup ens va tocar fer una síntesis d’un fragment del llibre del Sebastià Serrano que parlava del llenguatge no verbal. Aquest fragment era molt interessant i em va fer pensar, ja que mai m’havia plantejat la gran
importància que tenia el llenguatge no verbal a l’hora de fer una exposició, de conèixer una persona, etc. La setmana anterior vam parlar sobre l’activitat que hem de fer per la setmana que ve anomenada ´´qui ets tu?´´. Aquesta activitat és un treball creatiu en el qual una persona qualsevol té que destacar a partir d’una fotografia creativa alguna cosa que ens identifiqui. l’Imma també ens va fer escoltar 5 cançons de les quals teníem que explicar que ens aportaven, i vam parlar de la descripció, cosa que ens ajudaria per fer l’activitat creativa. Aquesta setmana hem llegit, comentat i resumit dos textos. Un parlava del llenguatge i les llengües i l’altre sobre la comunicació oral i escrita. El text que més m’ha agradat ha sigut l’últim, ja que ens mostrava les grans diferències que hi han entre el canal escrit i oral, i com la concepció del llenguatge escrit i oral ha canviat durant tots aquest anys.
A més a més d’aquest dos textos l’Imma ens va explicar el significat de conceptes més generals, com per exemple llegir, escriure, parlar, escoltar, etc, i altres més gramatical com l’adequació, la coherència, entre altres.
Això és tot!!!
Salutacions
dijous, 15 d’octubre del 2009
La informació Digital
Hola a tots!!
Introdueixo el powerpoint realitzat a google docs. En aquestes diapositives he parlat sobre el concepte d'informació digital, on podem trobar-la, etc.
L’ informació digital és un tema que m'ha semblat bastant curiós, interesant i molt important, sobretot,avui en dia.
Espero que us agradi!!
Salutacions!
dilluns, 12 d’octubre del 2009
Les Classes De Seminari
Aquesta setmana solament he pogut assistir a una de les classes de seminari.
En la classe del dimarts en Marian va fer una conferencia sobre els diferents mètodes d’estudi.
Ell ens va parlar sobre alguns mètodes a partir d’una activitat que vam fer a la classe. En aquesta activitat vam poder observar les diferents maneres que la gent pot aprendre els diferents conceptes, ja sigui per associació, per integració, per repetició,etc.
A l’acabar la conferència ens va donar uns fulls que comentaríem a la pròxima classe de seminari.
Això és tot!!
Salutacions
En la classe del dimarts en Marian va fer una conferencia sobre els diferents mètodes d’estudi.
Ell ens va parlar sobre alguns mètodes a partir d’una activitat que vam fer a la classe. En aquesta activitat vam poder observar les diferents maneres que la gent pot aprendre els diferents conceptes, ja sigui per associació, per integració, per repetició,etc.
A l’acabar la conferència ens va donar uns fulls que comentaríem a la pròxima classe de seminari.
Això és tot!!
Salutacions
dilluns, 5 d’octubre del 2009
Les Classes de seminari
Hola a tots!!!
Aquesta setmana la classe de seminari no ha estat gens malament. Han estat 4 hores bastant relaxades en les quals hem tingut l'oportunitat de conèixer-nos tots una mica més.
En aquestes 4 hores en Xavier ens va explicar que tenim que llegir un llibre, de les classes d'extensió universitària que fan d’anglès a l’ universitat i de l’ importància d'un bon nivell d’anglès per tal de poder-nos matricular l'any que ve a l'assignatura. Això em sembla bastant difícil ja que la gent, en general, no té un nivell de first. Tot això ho provoca el fet de que l’anglès a les escoles deixa molt que desitjar.
això és tot!
PD-->L'imatge afegida porta el filtre fotocópia. Té 400 píxels d'amplada i 300 d'alt. Medeix 30,4 KB.
Salutacions!!!
dijous, 1 d’octubre del 2009
La Seqüència del 5
Hi havia una vegada una nena de 5 anyets que cursava 5é de parvulari. Ella començava a adonar-se que s’estava fent gran, ja que solament li faltava un any per cursar la primària.
A la nena se li donaven bé totes les assignatures menys les matemàtiques, una assignatura que li donaria problemes en un futur no molt llunyà.
Un dia, a l’escola, la professora va començar a explicar la seqüència del 5. Al principi, els alumnes no se’n sortien, però finalment quasi tots van aconseguir comprendre l’exercici. Al final de la classe una nena i dos nens es van quedar amb la professora, ja que no havien acabat l’exercici ja que no l’entenien. La professora entre crits els va dir que no se’n anirien fins que resolguessin el problema.
Més tard, els dos nens van aconseguir resoldre el problema, i l’única nena que quedava va estar exposada a la frustració i a la mala llet de la professora. Ella molt enfadada va amenaçar a la nena dient-li que faria entrar a la seva mare i li diria lo malament que ho feia tot. Ella, tota trista, va veure com la seva mare entrava per la porta i com la professor li deia coses dolentes sobre ella. La nena tenia unes ganes terribles de plorar, no sabia que fer.
Finalment, la mare li va dir a la professora que possés fi aquell càstig i la deixes anar cap a casa, ja que ella i el seu marit l’ajudarien ha acabar l’exercici. La mare amb una cara de compassió i molt enfada se’n va endur a la nena cap a casa.
La petitona molt enfadada per el que la professora li havia fet, va decidir que en un futur es dedicaria a la mateixa professió per tal de que els nens o nenes com ella no passessin aquestes males estones per no saber una cosa tan difícil per ella, la seqüència del 5.
A la nena se li donaven bé totes les assignatures menys les matemàtiques, una assignatura que li donaria problemes en un futur no molt llunyà.
Un dia, a l’escola, la professora va començar a explicar la seqüència del 5. Al principi, els alumnes no se’n sortien, però finalment quasi tots van aconseguir comprendre l’exercici. Al final de la classe una nena i dos nens es van quedar amb la professora, ja que no havien acabat l’exercici ja que no l’entenien. La professora entre crits els va dir que no se’n anirien fins que resolguessin el problema.
Més tard, els dos nens van aconseguir resoldre el problema, i l’única nena que quedava va estar exposada a la frustració i a la mala llet de la professora. Ella molt enfadada va amenaçar a la nena dient-li que faria entrar a la seva mare i li diria lo malament que ho feia tot. Ella, tota trista, va veure com la seva mare entrava per la porta i com la professor li deia coses dolentes sobre ella. La nena tenia unes ganes terribles de plorar, no sabia que fer.
Finalment, la mare li va dir a la professora que possés fi aquell càstig i la deixes anar cap a casa, ja que ella i el seu marit l’ajudarien ha acabar l’exercici. La mare amb una cara de compassió i molt enfada se’n va endur a la nena cap a casa.
La petitona molt enfadada per el que la professora li havia fet, va decidir que en un futur es dedicaria a la mateixa professió per tal de que els nens o nenes com ella no passessin aquestes males estones per no saber una cosa tan difícil per ella, la seqüència del 5.
The End
Subscriure's a:
Missatges (Atom)